English in the 21st century World.: 2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

2019-2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

7-8 ЛИСТОПАДА 2019 РОКУ.

ПРОХОДЖЕННЯ

ОН-ЛАЙН КУРСУ

ПРОТИДІЯ ТА ПОПЕРЕДЖЕННЯ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ) В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ.

Досягнення студента 'larisa_stepanova_school65' (larisa.stepanovaschool65@gmail.com) на курсі

ЗАГАЛЬНА ОЦІНКА - 100%

Деталі кожного розділу

Вступ до курсу

Як користуватися цим курсом

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Кодекс Честі

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Як збільшити ваші шанси успішно завершити курс

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Тиждень 1

Вступне слово Григорія Барана

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Про буллінг: опитування

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Модуль 1. Булінг (цькування) як явище, його форми та учасники

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Тест 1 20 з 20 можливих балів(20/20) 100%

Тест

Бали за рішення:: 20/20

Тиждень 2

Модуль 2. Організація протидії та попередження булінгу (цькуванню) в закладі освіти

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Тест 2 20 з 20 можливих балів(20/20) 100%

Тест

Бали за рішення:: 20/20

Тиждень 3

Модуль 3. Діагностика булінгу (цькування) в закладі освіти.

Бали за практику:: 0/0

Тест 3 20 з 20 можливих балів(20/20) 100%

Тест

Бали за рішення:: 20/20

Тиждень 4

Модуль 4. Протидія булінгу (цькуванню)

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Тест 4 20 з 20 можливих балів(20/20) 100%

Тест

Бали за рішення:: 20/20

Тиждень 5

Модуль 5. Профілактика та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти

Немає балів за виконані у цьому розділі завдання

Тест 5 20 з 20 можливих балів(20/20) 100%

Тест

Бали за рішення:

20/20

СЕРТИФІКАТ

https://courses.prometheus.org.ua:18090/downloads/c8b87e8188ab4d9e9ddc77279edc8eb6/Certificate.pdf

19 ГРУДНЯ 2019 РОКУ.

ПУБЛІКАЦІЯ ВЛАСНОГО МАТЕРІАЛУ.

http://metodportal.com/node/80178

Я АТЕСТУЮСЬ.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВЧИТЕЛЯ.

СТЕПАНОВА Л.В.

https://drive.google.com/file/d/11MnVawH2D5QQC9eLrElhGi21n9p1F1nP/view?u...

Я АТЕСТУЮСЬ.

ІНФОРМАЦІЙНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ.

https://drive.google.com/file/d/1kQr8hxvwWrbHNnoqLlLMechYu1_HF_jO/view?u...

http://metodportal.com/sertif/reestr-e

http://metodportal.com/node/sertif/80178

23 ГРУДНЯ 2019 РОКУ.

ПУБЛІКАЦІЯ ВЛАСНОГО МАТЕРІАЛУ.

http://metodportal.com/node/80222

Контрольна робота з теми

«School Life»

(6 клас)

https://drive.google.com/file/d/1ATYAPu0AfMnL-enmQYZmWgrnFWADTeNv/view?usp=sharing

http://metodportal.com/node/sertif/80222

23 ГРУДНЯ 2019 РОКУ.

ПУБЛІКАЦІЯ ВЛАСНОГО МАТЕРІАЛУ.

Практичні завдання з теми

Кyiv. Places of Interest in Kyiv.

(6клас)

https://drive.google.com/file/d/1u3E1HDFeag6nS5gwEAYK7n5x0Tqgb__2/view?usp=sharing

http://metodportal.com/node/80225

http://metodportal.com/node/sertif/80225

23 ГРУДНЯ 2019 РОКУ.

ПУБЛІКАЦІЯ ВЛАСНОГО МАТЕРІАЛУ.

Орієнтовні тестові завдання

контрольної роботи з англійської мови

для учнів 7- класів.

(до підручника А.М. Несвіт)

https://drive.google.com/file/d/1VlDZ4ckRcdWvOu1D9RJcnyzQ9AWibPSp/view?usp=sharing

http://metodportal.com/node/80227

http://metodportal.com/node/sertif/80227

26 ГРУДНЯ 2019 РОКУ.

Звіт

Про проведену самоосвітню діяльність та її результати шляхом участі у методичних заходах

Вчитель Степанова Лариса Василівна

Назва методичних заходів	Тема	Дата, місце	Результат (місце, сертифікат, грамота, диплом, т.п.)	Примітки
Участь у фахових конкурсах, педагогічних виставках
І СЕМЕСТР
VIII Міська виставка педагогічних технологій 2019-2020	ТЕМА: ОСВІТА МІСТА ЗАПОРІЖЖЯ: ДОСВІД ІННОВАЦІЙНИХ ДОСЯГНЕНЬ. СЕКЦІЯ «ІНОЗЕМНІ МОВИ»	19.12.2019	-----	*Досвід роботи з теми:* «Використання автентичних матеріалів як ефективний засіб формування іншомовної комунікативної компетенції на уроках англійської мови у середній школі» https://stepanova1967.blogspot.com/p/blog-page_33.html


ІІ СЕМЕСТР






Надруковані матеріали ( враховуючи інтернет –видання ) Вказати дату, форму і тему роботи, ресурс, на якому розміщено. Популяризація власного педагогічного досіду.
І СЕМЕСТР
Надрукований матеріал до уроку	Я АТЕСТУЮСЬ. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВЧИТЕЛЯ. СТЕПАНОВА Л.В.https://drive.google.com/file/d/11MnVawH2D5QQC9eLrElhGi21n9p1F1nP/view?u... Я АТЕСТУЮСЬ. ІНФОРМАЦІЙНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ.https://drive.google.com/file/d/1kQr8hxvwWrbHNnoqLlLMechYu1_HF_jO/view?u...	19.12.2019 Сайт http://metodportal.com	Сертифікат № 0000/80178 2019-12-19 15:57	https://stepanova1967.blogspot.com/p/blog-page_44.html
Надрукований матеріал до уроку	Контрольна робота з теми «School Life» (6 клас) https://drive.google.com/file/d/1ATYAPu0AfMnL-enmQYZmWgrnFWADTeNv/view?usp=sharing	23.12.2019 Сайт http://metodportal.com	Сертифікат № 0000/80222 2019-12-23 15:35	https://stepanova1967.blogspot.com/p/blog-page_44.html
Надрукований матеріал до уроку	Практичні завдання з теми Кyiv. Places of Interest in Kyiv. (6клас) https://drive.google.com/file/d/1u3E1HDFeag6nS5gwEAYK7n5x0Tqgb__2/view?usp=sharing	23.12.2019 Сайт http://metodportal.com	Сертифікат № 0000/80225 2019-12-23 16:08	https://stepanova1967.blogspot.com/p/blog-page_44.html
Надрукований матеріал до уроку	Орієнтовні тестові завдання контрольної роботи з англійської мови для учнів 7- класів. (до підручника А.М. Несвіт) https://drive.google.com/file/d/1VlDZ4ckRcdWvOu1D9RJcnyzQ9AWibPSp/view?usp=sharing	23.12.2019 Сайт http://metodportal.com	Сертифікат № 0000/80227 2019-12-23 16:36	https://stepanova1967.blogspot.com/p/blog-page_44.html
ІІ СЕМЕСТР





Участь у шкільних методичних заходах ( виступи, презентації)
І СЕМЕСТР



ІІ СЕМЕСТР



Участь у районних методичних заходах ( участь у засіданнях РМЦ, виступи на засіданнях РМЦ, семінари, тренінги і т.п.) Вказати дату, назву заходу, тему.
І СЕМЕСТР



ІІ СЕМЕСТР




Участь у Міських, обласних, Всеукраїнських методичних заходах (семінари, тренінги і т.п.) Вказати дату, назву заходу, тему. )
І СЕМЕСТР




ІІ СЕМЕСТР




Участь в методичних навчаннях за допомогою мережі "Інтернет" (вебінари, он-лайн майстер-класи, інші заочні форми)
І СЕМЕСТР
Он-лайн курс	ПРОТИДІЯ ТА ПОПЕРЕДЖЕННЯ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ) В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ.	07.11.2019---08.11.2019 Сайт https://prometheus.org.ua	СЕРТИФІКАТ ЯКІСТЬ ПРОХОДЖЕННЯ ОНЛАЙН-КУРСУ - 100% 80 активних годин	https://stepanova1967.blogspot.com/p/blog-page_44.html




ІІ СЕМЕСТР

27 ЛЮТОГО 2020 РОКУ

ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ.

ПРЕЗЕТАЦІЯ ВЧИТЕЛЯ.

https://drive.google.com/file/d/134tAMl0VO_AQD9lZBbSahMytqFvKsF8x/view?usp=sharing

ВІДЕОРОЛІК.

З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ.

https://drive.google.com/file/d/1NypIO8rwJc37N3AdFCnEzV2HPgCsiZi0/view?usp=sharing

10 БЕРЕЗНЯ 2020 РОКУ

ОТРИМАННЯ СЕРТИФІКАТУ ЗА

ПРОХОДЖЕННЯ ОНЛАЙН-КУРСУ

НА САЙТІ

https://prometheus.org.ua

4-9 БЕРЕЗНЯ 2020 РОКУ.

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ В ШКОЛАХ

ЯКІСТЬ ПРОХОДЖЕННЯ

ОНЛАЙН-КУРСУ - 91 %.

ПРО КУРС

Кожен чудовий вчитель та кожен чудовий навчальний заклад постійно працює над покращенням умов для навчання. Ми сподіваємось, що наші учні будуть навчатись протягом життя, тож і ми як вчителі маємо постійно вчитись та самовдосконалюватись. Цей курс Массачусетського технологічного інституту створено для освітніх лідерів (від вчителів до директорів шкіл), які хочуть впроваджувати інновації у своїх навчальних закладах.

В рамках цього курсу ви пройдете крізь навчання, експериментування та самоаналіз, які допоможуть вам набути впевненості і навичок, необхідних щоб очолити вдосконалення освітнього процесу у вашому навчальному закладі. За допомогою практичних вправ ви разом із колегами створите спільне бачення якісно нового рівня роботи вашої організації, зробите перші кроки для реалізації цього бачення і навчитеся вимірювати прогрес на вашому шляху. Особливу увагу буде приділено розвитку потенціалу школи із акцентом на співпрацю та побудову партнерських відносин із зацікавленими людьми на всіх рівнях. Цей курс засновано на досвіді роботи Джастіна Рейча (Teaching Systems Lab, Массачусетський технологічний інститут) та Пітера Сенджа (Школа управління Слоуна, Массачусетський технологічний інститут).

Наприкінці цього курсу ви розпочнете впровадження ініціативи з покращення навчального процесу у вашому навчальному закладі та навчитесь краще розуміти себе як лідера та агента змін. Ви познайомитесь та налагодите зв’язки із колегами-освітянами, які також займаються цією важливою роботою.

Цей курс створений за фінансової підтримки Microsoft в рамках програми Microsoft K-12 Education Leadership, заснованої для того, щоб надати можливості для розвитку шкільним лідерам в усьому світі. Оригінал курсу доступний на платформі edX.

ЧОМУ ВИ НАВЧИТЕСЯ?

Слухачі дізнаються:

Як об’єднати людей навколо спільної ідеї?
Як сформувати і вдосконалити бачення змін?
Як розпочати впровадження нової освітньої ініціативи?
Як працювати разом крізь виклики та перемоги?
Як вимірювати результати та змінювати стратегію досягнення змін за потреби?

СТРУКТУРА КУРСУ

Тема 1. Впровадження інновацій у навчальному закладі: основні принципи і проблеми навчальної практики.

Тема 2. Об’єднання людей навколо спільної ідеї: розуміння ваших сильних сторін і контексту ситуації.

Тема 3. Бачення змін та початок роботи: вивчення інноваційний навчальних моделей, створення власного бачення змін та визначення перших конкретних кроків.

Тема 4. Спільна робота крізь поразки та перемоги: виклики колективної роботи.

Тема 5. Оцінювання результатів та внесення змін в стратегію: способи вимірювання результатів, докази ефективності та внесення необхідних змін в стратегію.

Тема 6. Сталі інновації у навчальних закладах: публічна презентація вашої роботи і її поширення на інші навчальні заклади.

ОБСЯГ КУРСУ

60 годин

ФОРМА НАВЧАННЯ

Онлайн-курс, опановується дистанційно

ФОРМА ПІДТВЕРДЖЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ

Сертифікат про успішне завершення навчання з вказання кількості годин. Автентичність сертифікату можна перевірити за посиланням на ньому. Всі видані сертифікати внесено до реєстру, з яким можна ознайомитись за посиланням.

НАПРЯМ НАВЧАННЯ

Професійний розвиток педагогічних та науково-педагогічних працівників з питань ефективного планування освітнього процесу, впровадження новітніх технологій, створення та підтримка інновацій у навчанні для подальшого розвитку української освіти.

ПЕРЕЛІК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ, ЩО ВДОСКОНАЛЮВАТИМУТЬСЯ/НАБУВАТИМУТЬСЯ

Загальні: знання і розуміння сучасних тенденцій розвитку освіти; особливостей процесів викладання і навчання школярів; основних механізмів функціонування і реалізації компетентнісної парадигми навчання; способів реалізації інтеграційного підходу в навчанні здобувачів освіти; критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.

Фахові: розвинені вміння організовувати педагогічну діяльність на компетентнісних засадах (прогнозування, проєктування, оцінювання тощо); конструювати та реалізувати сучасні програми навчання школярів із використанням різноманітних методів, форм і технологій; діагностувати освітній процес і складати індивідуальні освітні маршрути для становлення учня як особистості, громадянина, інноватора; керувати проєктною діяльністю школярів; проєктувати власну програму професійно-особистісного зростання.

МЕТА КУРСУ

Допомогти освітянам розпочати та впроваджувати у власному навчальному закладі інноваційні зміни за підтримки команди однодумців, заснувавшись на практиці фахівців Массачусетського технологічного інституту та американських шкільних освітян.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

Назва розділів і тем	Кількість годин
	Всього	у тому числі
	Всього	Лекції	Тестування	Самостійна робота
Тема 0: Вітаємо	3	2	0	1
Тема 1: Впровадження інновацій у школі	8	2	1	5
Тема 2: Об'єднання людей навколо ідей, що їм небайдужі	8	2	1	5
Тема 3a: Бачення змін Тема 3b: Початок роботи	8	2	1	5
Тема 3b: Початок роботи	5	1	1	3
Тема 4: Спільна робота з успіхами й невдачам	5	1	1	3
Тема 5: Оцінювання результатів та внесення змін до стратегії	10	2	1	7
Тема 6: Сталі інновації у школах	8	2	1	5
Фінальне завдання та висновки	5	0	0	5
Всього годин	60	14	7	39

ПОДЯКИ

Дякуємо Яні Ратман та Nova Ukraine за безцінну допомогу у запуску цього курсу українською мовою.

ВИКЛАДАЧІ

Джастін Рейч

Викладач кафедри порівняльних досліджень медіа Массачусетського технологічного інституту, інструктор програми підготовки педагогів Шеллера та директор лабораторії MIT Teaching Systems. Співзасновник професійного навчального консалтингу EdTechTeacher, що допомагає вчителям у впровадженні технологій в навчальний процес. Раніше керував дослідженнями технологій онлайн-навчання в HarvardX та викладав у Гарварді. Автор численних публікацій про освіту у таких престижних виданнях як «Science», «The New Yorker», «The Atlantic», «Educational Researcher», «Washington Post», «Inside Higher Ed» тощо.

Пітер Сендж

Провідний викладач лідерства та сталого розвитку в Школі управління Слоуна Массачусетського технологічного інституту. Вивчає децентралізацію лідерства в організаціях і як вона сприяє підвищенню здатності працівників продуктивно працювати над досягнення спільних цілей. Автор популярної книги «The Fifth Discipline: The Art and Practice of The Learning Organization» (1990), в якій запропоновано теорію навчальних закладів, що навчаються, та кількох інших відомих доробків.

Переклад: Марьяна Черних, Марина Барінова, Ольга Кисіль, Іванна Мельник, Радміла Сегол.

Редактор перекладу: Радміла Сегол.

Озвучено українською мовою студією Golden Voice на замовлення Prometheus.

Текст читали Михайло Карпань, Анатолій Зіновенко та Ірина Побідаш.

Звукорежисер: Михайло Карпань.